viernes, 4 de febrero de 2022

CRONOGRAMA 4 FEBREIRO

1ª MATEMÁTICAS:

  Problemas incrementos ( ver video) y hacer ej. del 46 al 49  Lo de las escalas lo veremos en clase porque es muy visual. Hacemos las actividades de repaso del 1 al 6. 

2ª SOCIAIS

 Facemos unha lectura comprensiva do punto 5 e facemos os exercicios 2 e 3, despois pasamos a "Repasa o aprendido" e facemos os tres primeiros. 

P.L

Trabajamos el artículo: "Estudiar no me cunde" y hacemos un esquema. 

5ª NATURAIS

Factores que afectan á dixestión e  exercicios da páxina, máis o 2 e 3 do repaso

 

AVISOS:

- Os recuerdo que el miércoles de la semana que viene  tenemos el examen de gallego .

¡Ánimo!

4 febreiro- NATURAIS- PÁXINAS 54 y 56

4 febreiro- Matemáticas: video y páginas 114 y 116

VIDEO- incrementos porcentuales 

 



 

4 febreiro - SOCIAIS - páx 70-71-72

4- Febreiro -LA VOZ DE LA ESCUELA

4febreiro NAS

Hola: Te dejo un par de fichas por si ya tienes hechas las otras. Ya sabes que siempre puedes avanzar en el libro de lecturas comprensivas y fichas de problemas. ¡Buena mañana! 


 

 

 


 

TASKY

Hola: Si ya has acabado con las otras fichas puedes hacer estas. ¡Ánimo! 


El valor del esfuerzo diario

Sumas 

ATENCIÓN 1

ATENCIÓN 2 

ATENCIÓN 3 

 

 

 

jueves, 3 de febrero de 2022

CRONOGRAMA 3 FEBREIRO

 Ola!

Hoxe maratón de galego. Estudiade os temas e despois practicar facendo os exercicios que están na etiqueta de L.Galega. 

O venres colgarei a tarefa pendente de " La Voz de la Escuela" .

- Os alumnos con tarefas persoais rematan o que teñen .


3 FEBREIRO -REPASO EXAME GALEGO

RECORDAMOS COLOCACIÓN DO PRONOME

1.- Por regla xeral, o pronome vai sempre detrás do verbo e pegado a el.

2.- Hai determinadas palabras que fan que o pronome se coloque diante do verbo. Estas palabras son: 

a) Os pronomes interrogativos ou exclamativos 

b)  As que marcan subordinación : que, aínda que, sempre que, xa que....

b) Algúns indefinidos: Ninguén, alguén, calquera, algo, nada, bastante...

e) Os adverbios de dúbida, e outros como: xa, só, ben, mal, sempre...

f)  Se a oración é negativa ou vai introducida por unha conxunción ou  adverbio negativo

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1.- Coloca no lugar que corresponda o pronome entre parénteses.

 -............ Vou ............ contar un segredo da miña profesión. (che)

- A Ana ............van............  traer un ordenador portátil. (lle)

- Non ............vin ............ na tele.(te)

- Quen ............. mandaría ............. meterme en asuntos de cartos! (me)

-Non ............. van ............. levar de visita ao Museo.(nos)

-............. falarei ............. aos lectores do meu lado máis íntimo.(lles)

-............. decide ............. pronto! (o)

- ........... Déixo........... ver pero non ..........deixo......... levar (cho/cho) 

- Oxalá .......... vexa.......... pronto (te)

 

2.-Converte estas oración en negativas:  


1.-Leváronme onte a un bar de tapeo.
2.-Agasalláronme cunha PS4 polos Reis.
3.-Déronlles as vacacións hai uns día

 

3.-Corrixe os erros nestas oracións cando sexa necesario e explica a colocación do pronome en cada caso.

1.-Che gustou a nube de fume?
2.-Nunca o elixiron estudante do ano.
3.- Canto che debo?

  

4.-Elixe as oración correctas.  

a) Dixo que te vira onte / Dixo que vírate onte  

b) Canto lle deches ... ? / Canto décheslle ... ?  

c) Non vino / Non o vin   

d) O demo te leve! O demo lévete! 

e)  Quizais pregúnteche mañá a lección/ Quizais che pregunte mañá a lección  

f) Me dás unha mazá? /  Dásme unha mazá? 

 

5.- Traduce ao galego

- Me gustó el nido.

- ¡Ojalá te llegue a tiempo el regalo!

- Es verdad que no tiene ninguna hermanita. 

-  En el colegio me mandaron dibujar cuatro crías de animales y he dibujado al: lobezno, lebrato, potro y un ternero.

- ¿ Cuánto me quieres?

- Comí un platazo de lentejas.

- Por la noche las vacas duermen en la cuadra (establo)

 



miércoles, 2 de febrero de 2022

CRONOGRAMA 2 FEBREIRO

2ª L.C. Después de leer el apartado y ver los videos que hay en la etiqueta de L.Castellana correspondientes al día de hoy , hacemos ej. 5 y 7 de la pág 99 y los dos que hay en juego con el lenguaje.

Leemos la página 11 y de deberes para la próxima semana el taller literario

3ª L.G: A biografía . Lemos os recadros azuis e facemos ex.1 páx. 100 e 1 da 101.

Do Reforzo páx 104-105 ex.1-2-3-5

4ª Taller: Traballamos " La Voz de la Escuela" (la subiré a lo largo de la mañana)

Elegimos un tema para nuestra peckakucha personal y empezamos a buscar fotos que guardamos en el USB.

E.F : PDF Balonmano Leer y hacer resumen.

 

Alumnos que realizan otras tareas las encontrarán en las etiquetas de NAS o TASKY

TASKY 2 FEBREIRO

 Hola. Hoy haremos una ficha en la que tendrás que prestar mucha atención para contestarla , dos juegos y trabajaremos un corto.

SOMBRAS

DIFERENCIAS 

 EL PUENTE

FICHA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

NAS - 2 FEBREIRO

Hoy vamos a repasar la digestión con este video:

LA DIGESTIÓN 

 FICHA INTERACTIVA 1

FICHA INTERACTIVA 2 

Comprensión lectora. Puedes ir haciendo el libro o estas actividades interactivas

Lectura comprensiva 

Después de trabajar naturais, avanzamos con  las fichas de problemas.

¡Mucho ánimo!

2 Febreiro páxinas 100-101/104-105 y video explicativo

2 FEBRERO PÁGINAS 98-99-101 Y VIDEOS

 Substantivos despectivos

 SUFIJOS

 

 





 
 



 

BALONMANO












 

martes, 1 de febrero de 2022

CRONOGRAMA 1 FEBRERO

1ª VALORES: consultar actividad en etiqueta de valores 

2ª/3ª MATEMÁTICAS: Apartados 8 y 9 .

Leer los dos apartados y consultar la etiqueta de matemáticas para ver explicación. Después hacemos de la pág 112 ej 36 al 40 y de la página 113 ej del 42 al 45

4ªNATURAIS: Circulación do sangue páx.52.  Ejercicios 1 al 5 y ver video. Ir á etiqueta Ciencias.

5ª E.F:


En Nas y Tasky otras actividades individualizadas.

PÁGINAS 112 Y 113 MATEMÁTICAS/ VIDEO

 

Mira estos videos para afianzar lo aprendido   

Relaciones entre fracciones, fracciones y decimales 

Descuentos

 

 



páx.52 Naturais e video "como circula o sangue"

O Corazón

De la página 52 hacemos del 1 al 5 y copiamos estos conceptos:

Latexo: cada un dos golpes producidos polo movemento alternativo de dilatación e contracción do corazón contra a parede do peito, ou das arterias contra os tecidos que as cobren.

Sístole: movemento de contracción do corazón e das arterias para empurrar o sangue polo sistema circulatorio do corpo.

Diástole: movemento de dilatación do corazón e das arterias, cando o sangue penetra na súa cavidade.

 












VALORES: PENSAR Y VIVIR EN POSITIVO


Iniciamos un nuevo tema " Pensar y vivir en positivo"

Ser positivo no es algo que se aprenda en un día, es una actitud ante la vida que tendremos que poner en práctica siempre que podamos y que nos ayudará a pensar que nada es imposible.

ACTIVIDAD 1

Vemos el anuncio y trabajamos las cuestiones que se plantean 

link 

 Preguntas de reflexión :

-¿Qué le pasó a Messi con 11 años?

- ¿Cómo creéis que actuó Messi de forma negativa o positiva?

- Messi dice las cosas malas pueden resultar ser buenas ¿Qué significa esto? 

- Reflexionad un poco que creéis que sois una persona positiva o negativa?

Tasky. 1 Febreiro

 

 Hola: 

Esta sección es para ti. A primera hora tenemos valores, te dejo aquí un enlace al video que vamos a trabajar y después haz las fichas interactivas.

¡Hasta mañana!

" Pensar y vivir en positivo"

Ser positivo no es algo que se aprenda en un día, es una actitud ante la vida que tendremos que poner en práctica siempre que podamos y que nos ayudará a pensar que nada es imposible.

ACTIVIDAD 1

Vemos el anuncio y trabajamos las cuestiones que se plantean 

LINK

 Preguntas de reflexión :

-¿Qué le pasó a Messi con 11 años?

- ¿Cómo creéis que actuó Messi de forma negativa o positiva?

- Messi dice las cosas malas pueden resultar ser buenas ¿Qué significa esto? 

- Reflexionad un poco que creéis que sois una persona positiva o negativa?


H 

 


 

Trabajamos con la R/RR

 

ficha interactiva r/rr 

 

 Bosy -interferencias lógicas 

CRONOGRAMA 4 FEBREIRO

1ª MATEMÁTICAS:   Problemas incrementos ( ver video) y hacer ej. del 46 al 49  Lo de las escalas lo veremos en clase porque es muy visual....